動人的小說治愈系文豪？不，是致郁啊！第003章《貧民的椿萱兩千年》复读

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科學，江海原本是個穿越者。
今後是，如今也是。
當穿越到這個寰宇之初，不曉暢幹嗎，江海便感觸和諧的記性獨出心裁混沌。
他有滋有味絕不討巧的回溯起前生逸樂的筆札，小說。
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本，僅殺單篇，長卷的以卵投石。
也正據悉此，在普高之時，江海了不起賴以人和的記憶力，創（文）作（抄）出前生那不平偏堪稱真經的佳作。
但不顯露爲何，起他在自考試院寫出了《赤兔之死》，亦然在前行高等學校的該校過後。
他的記憶力，便動手馬上混沌。
那些正本在心血裡黑白分明的語氣，啓漸行漸遠。
就比如《杯中窺人》，一下車伊始江海還能模糊記起這口風的始起：
【六朝《佛經》有‘人之初，性本善’，求證人剛誕生比如這團乾布，得一體地嚴以律己；兵戈相見社會這水，儘管是淡水，也會撐不住如嬌羞草葉，故的兢兢業業也會逐步被甜美開，慢慢被溼透……】
不過到後來，江海呈現，我方不單黔驢之技牢記篇九州文。
竟連結尾都日趨不明，直至腦髓裡徹底遺失呼吸相通於《杯中窺人》的記得。
也不失爲據悉這個根由——
江海的天然日漸錯失，從萬人稱羨的福人，困處爲此刻人人喊打的‘攪屎棍’。
使說，情形直如斯縷縷下去，那江海恐懼還如傳媒報導的普普通通——
‘現代仲永。’
‘天才已隕落……’
然則！
今時不可同日而語以往！
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當見兔顧犬他人致鬱毛舉細故到頭來集齊，當觀我方界敞的轉手。
江海只想擡啓幕來舉目咆哮一句——
“三十年河東，三旬河西！”
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“本鮑魚終翻來覆去！”
當和和氣氣進入高等學校，記性漸漸攪亂的工夫，江海恍然浮現——
燮不辯明從甚時候告終，竟不可理虧的去蒐集少少諸如八九不離十於【致鬱羅列】的用具。
這物就類比於……
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當大塊頭失學的期間，友愛通往在他的創口處撒一把鹽，讓他更辛酸。
下致鬱論列就會蹭蹭蹭的往飛騰。
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當愚直對相好充分期的上，小我作出少少鮮豔的操作，就像掛科曠課爆粗口，讓敦樸對我氣餒
這個辰光致鬱點數也會止無間的往上加。
爲了急匆匆湊齊這【一萬阻值的致鬱數說】，在退學的這一年功夫裡——
江海仝身爲無所別其極！
毒舌，曠課，吸附，掛科……
也不失爲衝這數不勝數的一差二錯操作。
江海從衆人眼饞的天資未成年人，化爲了現在被傳授良師一提出來就唉聲嘆氣的‘今世仲永’……
顧不得怎樣任何的工具。
當網激活後，江海飛快點開系統預製板。
在江海的眼珠子處，陪襯出了幾行飄溢高科技質感的捏造投影：

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